สพฐ. แจ้ง สพท. และสถานศึกษาดำเนินการยืนยันและทบทวนรายชื่อสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) เพื่อใช้ประกอบการพิจารณากำหนดเป็นสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้แจ้งให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) และสถานศึกษา ดำเนินการยืนยันและทบทวนรายชื่อสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและรงเรียนพื้นที่เกาะ) เพื่อใช้ประกอบการพิจารณากำหนดเป็นสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 

1. กรณีโรงเรียนเดิมที่ได้รับการประกาศกำหนดสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ สพฐ. ปีงบประมาณ 2567

  • โรงเรียนดำเนินการ : ตรวจสอบ ปรับปรุง และยืนยันข้อมูล ระหว่างวันที่ 18 – 24 มิถุนายน 2569 ผ่านเว็บไซต์ https://www.ssra.info

2. กรณีโรงเรียนที่ไม่มีรายชื่อตามประกาศกำหนดสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ สพฐ. ปีงบประมาณ 2567 (โรงเรียนที่ประสงค์คัดกรองใหม่)

  • โรงเรียน: ดำเนินการคัดกรองตามคู่มือเกณฑ์การคัดกรองโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ(โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) โดยดำเนินการคัดกรองฯสถานศึกษาผ่านเว็บไซต์ https://www.ssra.info ระหว่างวันที่ 18 – 24 มิถุนายน 2569
3. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ยืนยันและทบทวนรายชื่อสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) และดำเนินการ ดังนี้
  • กรณีโรงเรียนเดิมตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งโรงเรียน เดิม ตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง กำหนดสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) ตามโครงการสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในระดับพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประกาศ ณ วันที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2566 ดำเนินการตรวจสอบข้อมูลและยืนยันข้อมูลผ่านช่องทางออนไลน์ https://www.ssra.info ระหว่างวันที่ 18 – 24 มิถุนายน ๒๕๖๙
  • ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตรวจสอบและรับรองรายชื่อสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) เดิม ตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง กำหนดสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) ตามโครงการสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาในระดับพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประกาศ ณ วันที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2566 ทั้งนี้ ให้ตรวจสอบและรับรองรายโรง ส่วนในกรณีโรงเรียนที่มีการยุบ รวม และเลิกสถานศึกษา ให้ระบุวันที่ดำเนินการ ยุบ รวม และเลิกสถานศึกษาด้วย ผ่านช่องทางออนไลน์ https://www.ssra.info ระหว่างวันที่ 25 มิถุนายน – 1 กรกฎาคม 2569

เอกสารแนบ
1.หนังสือแจ้งตรวจสอบยืนยันฯ

2.ประกาศรายชื่อโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ 2567

3 เอกสารแนบ คู่มือเกณฑ์การคัดกรองฯ

4.เกณฑ์การคัดกรองโรงเรียนพื้นที่เกาะ-ประกาศ

5.เกณฑ์การคัดกรองโรงเรียนพื้นที่ภูเขาสูง-ประกาศ

6.ประกาศกำหนดสถานศึกษาที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ

7.บัญชีรายชื่อโรงเรียนพื้นที่เกาะ-67

8.บัญชีรายชื่อโรงเรียนพื้นที่สูง 67

เว็บไซต์โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (พื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและพื้นที่เกาะ) www.ssra.info

กำหนดประเมินการอ่านภาษาไทยของนักเรียนโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 (กรณีสำหรับโรงเรียนที่เลือกการพัฒนาด้านการอ่านภาษาไทย)

แจ้งกำหนดประเมินการอ่านภาษาไทยของนักเรียนโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 (กรณีสำหรับโรงเรียนที่เลือกการพัฒนาด้านการอ่านภาษาไทย)

การพัฒนาทักษะวิชาการ (การอ่าน การเขียนภาษาไทย) เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยของนักเรียน ผ่านกระบวนการคัดกรองวิเคราะห์ความสามารถในการอ่าน การเขียนภาษาไทย เพื่อพัฒนาต่อยอดในทักษะด้านการสื่อสารของนักเรียนเป็นรายบุคคล เลือกใช้วิธีการในการพัฒนาตามความเหมาะสม แล้วประเมินผลการพัฒนาโดยกระบวนการดังกล่าวเป็นการจัดการเรียนรู ้เชิงรุก (Active Learning) ตามแนวทางยกระดับและพัฒนาคุณภาพการอ่านภาษาไทยสำหรับโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ)ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567

เอกสารแนวทางการดำเนินงานโครงการฯ ปี งปม 69

 

รวมเล่ม_แนวทางการยกระดับการอ่านภาษาไทย-ฉบ

 

รับฟังถ่ายทอดการประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ 2569 วันที่ 29 เมษายน 2569

เอกสารประกอบการประชุม

นำเสนอ ประชุมชี้แจง 29 เมษายน 69

ลิ้งค์กลุ่ม Line Open Chat กลุ่มโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (สพฐ)

 

 

การประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนการดำเนินงาน โครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ 2569

การจัดสรรงบประมาณโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ครั้งที่ 1 ปีงบประมาณ พ.ศ.2569

สพฐ.จัดสรรงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 โครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ครั้งที่ 1

โดยโรงเรียนดังกล่าวสามารถเสนอขอรับการจัดสรรงบประมาณได้ตามแนวทางการดำเนินงานโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ผ่านเว็บไซต์  https://www.ssra.info/project/

ดาวน์โหลดเอกสารประกอบ

1.หนังสือแจ้งจัดสรร ครั้งที่ 1

2.แนวทางการดำเนินงานโครงการฯ ปี งปม 69

3.บัญชีจัดสรรการพัฒนาคุณภาพการศึกษา-รวมเขต

4.บัญชีจัดสรรการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 1

5.บัญชีจัดสรรการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนพักนอน-รายเขต

6.บัญชีจัดสรรการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนพักนอน-รายเขต-ครั้งที่ 1

7.บัญชีจัดสรรการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนพักนอน-รายโรง

8.บัญชีจัดสรรการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียนพักนอน-รายโรง-ครั้งที่ 1

9.แบบฟอร์มการเสนอของบประมาณ (ไฟล์ Word)

สพฐ.กำหนดประเมินการอ่านภาษาไทยของนักเรียน โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดประเมินการอ่านภาษาไทยของนักเรียนโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568

โดยโรงเรียนดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการอ่านภาษาไทยนักเรียน ตามเอกสารแนวทางการยกระดับและพัฒนาคุณภาพการอ่านภาษาไทย สำหรับโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567

ดาวน์โหลดเอกสาร >>>>>> รวมเล่ม_แนวทางการยกระดับการอ่านภาษาไทยสำหรับโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567

ลิ้งค์ทำแบบประเมิน HIT-Test >>>>> https://ssra-exhibition.com/hittest/login.php

“แต้มแสงดาวที่ปลายดอย ครั้งที่ 3″ นิทรรศการการจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร จังหวัดตาก

นายพัฒนะ พัฒนทวีดล  รองเลขาธิการ กพฐ.  เป็นประธานในพิธีเปิด “แต้มแสงดาวที่ปลายดอย” นิทรรศการการจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร จังหวัดตาก

เมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2568 นายพัฒนะ พัฒนทวีดล รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานในพิธีเปิด นิทรรศการการจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร จังหวัดตาก “แต้มแสงดาวที่ปลายดอย” โดยมี นายชนมงคล นอนา ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านท่าสองยาง ประธานชมรมนักจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร จังหวัดตาก เป็นผู้กล่าวรายงาน พร้อมด้วย นายสุรินทร์ มั่นประสงค์ อดีตผู้ช่วยเลขาธิการ กพฐ. ผู้บริหารระดับสูง สพฐ. นายวิวัฒน์ ผลประเสริฐ์ ผอ. สพป.ตาก เขต 1 นายวินัย เมฆหมอก ผอ. สพป.ตาก เขต 2 นายอาณัติ ผาพรม ผอ. สพม.ตาก ประธานนักจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร คณะผู้บริหารโรงเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา หัวหน้าหน่วยงาน และนักเรียน เข้าร่วมงาน ณ โรงเรียนบ้านแม่ระมาดน้อย อำเภอแม่ระมาด จังหวัดตาก

นายพัฒนะ (รองเลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า เห็นได้ว่าทุกท่านมีความตระหนักมาโดยตลอดที่จะมุ่งมั่นส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้กับโรงเรียน ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ลักษณะพิเศษ เป็นโรงเรียนพื้นที่สูง ในถิ่นทุรกันดาร การจัดงานในวันนี้นับว่าเป็นโอกาสดีที่โรงเรียนจะได้สร้างสัมพันธภาพ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ซึ่งจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสถานศึกษา และผู้เรียนทุกๆ ด้าน ขออวยพรให้การจัดงานในครั้งนี้ บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ตรงตามวัตถุประสงค์ของการจัดงาน และขอให้บุคลากรหน่วยงานผู้จัดทุกท่านได้เก็บเกี่ยวเอาความรู้ และประสบการณ์ในครั้งนี้ไปใช้ในการดำเนินงานในชีวิตประจำวัน ทั้งในด้านทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพต่อไป

ในการจัดงานนิทรรศการการจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารครั้งนี้สอดรับกับนโยบายและจุดเน้นสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 – 2568 คือปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้ทันสมัย และหลากหลาย ส่งเสริมการอ่าน เพื่อเป็นวิถีในการค้นหาความรู้และต่อยอดองค์ความรู้ที่สูงขึ้น เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา รวมถึงการเสริมสร้างความปลอดภัยของสถานศึกษา เพื่อให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยอบอุ่น มีความสุขและเอื้อต่อการเรียนรู้ โดยมีวัตถุประสงค์ในการจัดงาน คือ

1. เพื่อสร้างเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร

2. เพื่อเสริมสร้างเครือข่ายความร่วมมือการจัดศึกษาของโรงเรียนพื้นที่สูง ในถิ่นทุรกันดารสู่การพัฒนาต่อเนื่องอย่างยั่งยืน

3. เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผลงานนักเรียนของโรงเรียนพื้นที่สูง ในถิ่นทุรกันดารสู่สาธารณชน

ทั้งนี้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 มีโรงเรียนที่ได้รับการจัดสรรงบประมาณ ในปีงบประมาณที่ผ่านมา จำนวน 120 โรงเรียน การมาจัดนิทรรศการในครั้งนี้ มีโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวแทนในการแสดงนิทรรศการครั้งนี้ จำนวน 19 โรงเรียน และโรงเรียนในเขตอำเภอแม่ระมาดจำนวน 24 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 43 โรงเรียน โดยมีกำหนดการจัดงานตั้งแต่วันที่ 5 – 7 มีนาคม 2568 และทางชมรมนักจัดการศึกษาโรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร ประเทศไทย นายปกรณ์  ศศิวัจน์ไพสิฐ และคณะกรรมการชมรมฯ ได้เข้าร่วมกิจกรรมและชื่นชมความเข้มแข็งของพี่น้อง โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดาร จังหวัดตาก ในครั้งนี้

ขอขอบคุณภาพข่าว : นักประชาสัมพันธ์ สพป. ตาก เขต 2

สพฐ.จัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 โครงการการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ(โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ครั้งที่ 1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 โครงการการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ(โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ครั้งที่ 1

โดยมีแนวทางการขอรับการสนับสนุนงบประมาณตามโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 รายละเอียดดังที่แนบ

ดาวน์โหลดแนวทางการขอรับการสนับสนุนงบประมาณ 

หนังสือ สพท – แจ้งจัดสรร 68

ดาวน์โหลด>>>>>    4- คู่มืองบประมาณพื้นที่ลักษณะพิเศษ 2568 comp

ดาวน์โหลดแบบฟอร์มเสนอโครงการ (Doc) >>>>>  5- แบบฟอร์ม

ลิ้งค์เสนอโครงการผ่าน www.ssra.info  

การประเมินการอ่านภาษาไทย HIT-3 สำหรับโรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ 2568

สพฐ.แจ้งโรงเรียนดำเนินการประเมินผ่านระบบออนไลน์ HIT-3 ตามปฎิทินที่กำหนด

การประเมิน HIT-3 ระบบจะเปิดให้เข้าประเมินได้ในช่วงระหว่างวันที่ 20 – 24 มกราคม 2568

สำหรับข้อดีของการประเมินผ่านระบบออนไลน์ ทางโรงเรียนสามารถทราบผลการประเมินการอ่านของนักเรียนรายบุคคล เพื่อนำผลประเมินไปใช้ในการพัฒนานักเรียนได้

ลิงค์    ประเมินและรายงานผลการอ่าน